幼儿游戏的价值指导领略培训心得？
参加幼儿课程游戏化主题培训的心得体会
6月6日我和同事们一行来到zz市高级中学，参加了有关“课程游戏化”的培训活动。在这半天的学习过程中,让我了解了不少、学习了不少、懂得了不少；总之是感受颇深、受益匪浅。
通过黄教授的讲座、培训，引发了我在平时教学中的一些问题。其实，我们的孩子应该回归到游戏中，在游戏中成长、学习。针对我园的教学实际情况，想从以下几个方面进行反思。
问题一：对游戏教学化、教学游戏化的众多创造认识误区；问题二：游戏是幼儿自己的，应让幼儿回归到游戏中；问题三：正确迅速腾达认识教学与游戏的关系。
一、游戏教学化、教学游戏化的理解及运用
游戏教学化即强调游戏的重要性，提醒空间我们关注游戏；教学游戏化即避免幼儿园教学的小学化倾向，关注幼儿年龄特点，让他们在轻松愉快的活动中发展个性。教学活动中可以运用本体性游戏即角色游戏、结构游戏、表演游戏；还可以运用手段性游戏即体育游戏、音乐游戏、智力游戏。在教学活动中，游戏可以运用在开始部分，引起幼儿的注意力及兴趣；游戏还可以运用在***部分，让幼儿加深体验，帮助幼儿理解；游戏也可以运用在结束部分，让幼儿运用经验，延伸拓展。总之，游戏运用于教学活动的不同环节，其组织策略也不同。
二、游戏与教学的关系及教师应具备的各种能力
游戏与教学对儿童发展的促进：发展的确定性与不确定性，游戏有具特殊的发展价值。游戏与教学对儿童发展的效应：即未来效应与即时效应；潜在效应与显在效应。教学让幼儿直接获得知识技能，游戏让幼儿变得聪明和智慧。游戏的两个特征表现在：一是重过程轻结果，二是转换替代。游戏生成教学—游戏中捕捉教学契机—不中断游戏。这时，教师必须具备三种能力：一是准确解读幼儿游戏行为所蕴含的发展水平；二是判断课程目标与幼儿当前发展的可能性；三是支持幼儿行为意愿前提下的引导机制。
如何证明劳动者在试用期内不符合录用条件？
许多用人单位都认为在试用期内可以随时解除与劳动者的劳动关系，但实际上法律只是将这一权力赋予了劳动者，而用人单位在试用期内解除劳动合同的必须是要证明劳动者不符合录用条件。
由于用人单位平时对这一问题的存在认识上的误区，往往使得一旦发生此类***，劳动者诉诸法律，用人单位便无法提供其合法解除劳动合同的证据。
用人单位应建立起一套完整的试用期考核制度来改变这一状况，同时在进行试用期考核时应当注意以下几个方面的问题：
一、告知录用条件用人单位在招聘广告上的职位要求往往只是一些基本要求，在与劳动者正式签订劳动合同时，用人单位应当对此职位的具体录用条件、岗位职责进行详细描述，明确告知劳动者并在劳动合同中载明。
二、告知考核标准，建立相应的绩效评估制度三、实行背景调查用人单位也可以对新进员工进行相关的背景调查，如果证明员工提供了虚假信息或是隐瞒了重要的且应当告知的信息，用人单位也可视其为不符合录用条件。还有一点值得注意的就是，用人单位以不符合录用条件为由解除劳动合同的必须是在试用期内，一旦超过试用期限，哪怕只是超过一天，用人单位也不能再以此为由解除其与劳动者之间的劳动合同了。
谈谈你对企业转型的意见和建议？
有一部分企业是死在盲目转型的路上，所以企业转型要结合自身的资源和实力来转型，建议1、在自己原有的产业基础上进行改进和升级，不要跨行业去做自己不了熟悉的。2、不要大规模的转，要先先一个部门或者市场试点，试点成功了再大规模推广！
当前一提到转型，很多企业会上升到是颠覆原有的组织、模式、供应链或产业链等，个人把转型做了一个定义，就是每一个流程、每一个环节的升级符合新时代市场和消费者的需求，从这个角度出发，转型应从几个方面入手：
1、市场趋势清晰，顶层设计搭建好，不可盲目转型；
2、转型为原产业或模式的升级，不可颠覆式转型，不可操之过急；
3、转型路径清晰，大目标与阶段目标明确，决心坚定；
4、行业预判与分析看清趋势，结合国内外优秀案例多学习；
5、阶段性复盘、纠偏、统一思想，坚定推进；
6、把每一个流程优化，每一个环节效率的提升，员工意识的每一天与时俱进，都是转型成功的一部分。
个人认为正确地看待转型之路，企业犹如大厦，流程优化简便，地基夯实稳固，就具备了向上成长的力量与速度。
觉得企业的转型不能忘本，所谓的转型是在原来基础上面发挥你的原有资源，把它放大，所以转型不是人权的脱胎换骨，我们要把我们手上的资源利用啊，转型的工具做一个被蒸的一个手段，所有的转型都要有一个自己的过程，也就是说，先把自己看清楚你身上的优势，弱势是什么？阿坝优势发挥，你若是去补充短板去补充，然后制定比较接地气的一种商业模式，然后再去发挥出来。
