培训课程设计的基本原则是什么？
设置培训课程应体现以下基本原则：
1．培训课程设计要符合企业和学员的需求。培训课程首先要满足企业和学员的需求，这是培训课程设计的基本依据。培训课程设计不同于学校课程设计，它要把学员作为主要的或唯一的依据，也就是以学员的需要、兴趣、能力以及过去的经验作为课程要素决策的基础。
2．培训课程设计要符合成人学员的认知规律。企业培训课程的对象都是成人，因此教学内容的编排、教学模式与方法的选择、教师的配备、教材的准备等方面都要以成人学习的特点为出发点，形成学员的合作学习方式。例如，成人学习目的性非常明确，他们参加培训的目的就是为了提高自己某一方面的技能或补充某一类型的知识，以满足工作的需要。因此，培训课程就应该目标明确，实用性强。
3．培训课程的设置应体现企业培训功能的基本目标，进行人力资源开发。
课程体系包括哪些内容？
课程体系是指在一定的教育价值理念指导下，将课程的各个构成要素加以排列组合，是教学内容和进程的总和，使各个课程要素在动态过程中统一指向课程体系目标实现的系统。
课程体系的主要内容有：特定的课程观、课程目标、课程内容、课程结构和课程活动方式。
一、课程体系的名称，在需求分析的基础上进行，一般以培训内容、培训对象来命名，如企业生产安全培训、班组长培训课程。
二、培训课程体系的设计依据，根据企业的不同需求设计，如新员工培训三、培训课程体系的目的和目标，一个整体的目的就是加强企业人力资源开发，促进发展，每个级别的课程又设计具体的教学目标。
四、具体的课程名称和简要内容，如管理类初级、高级，管理类－财务管理、生产管理等。总之确立课程体系要有基础性、实践性、多元性、灵活性。
1.课程目标：课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标，是课程本身要实现的具体目标和意图。它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。
2.课程内容：课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题及其处理方式，它是学习的对象，它源于社会文化，并随着社会文化的发展而不断发展变化。
3.课程实施：课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
4.课程评价：课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。它包括对课程本身的评价和对学生学业的评价。
开培训机构的流程是什么，以及需要准备的东西？
开设培训机构的流程包括以下几个步骤：确定培训方向和目标群体、制定课程计划、寻找合适的场地、注册公司并办理相关手续、招聘教师和员工、设计宣传推广方案、建立学员招生渠道、购买教学设备和教材、制定培训费用和收费方式、开展宣传活动、开展培训课程、进行学员评估和反馈、持续改进和发展。需要准备的东西包括：培训课程大纲、教学设备、教材、招生宣传资料、场地租赁合同、公司注册文件、员工合同、财务管理系统、宣传渠道等。
企业培训机构专业有哪些职位？
培训机构有这些工作岗位，根据职能不同可大致划分为：市场部、销售部、教学部、客服部、行政人事部、教务部等。每个部门下又可细分为各种岗位，比如：客服部经理、前台专员、助教、外教、学科教师等。
具体如下：市场部，常见岗位有：经理主管岗位、市场专员；销售部，常见岗位有：线下销售专员、线上销售人员（电话销售、网络销售、手机短信销售等）；教学部，常见岗位有：学术主管、助教、外教、学科教师；教务部，常见岗位有：课程咨询主管、销售经理；
行政人事部，常见岗位：人事专员、人事主管、行政；客服部，常见岗位有：客服部经理、咨询师、客户服务专员、前台专员。
岗位一：市场拓展 市场拓展是培训机构最需要的人才之一。该岗位主要负责制定培训项目推广策略，方式以及渠道，内外联络以及公司品牌的宣传等。需要拥有市场营销类专业背景，沟通协调能力，较好的人际协调、谈判、执行力和理解能力等。
岗位二：培训师 培训师是培训机构主要的教育人才，也是招收率最高的岗位之一，其职责包含了课程的设计和实施，备课和讲课，课后跟进学员情况等。需要拥有相关教学经验，教育学等专业快速掌握，对学员进行较为专业的分析、引导和授课。
岗位三：课程设计师 培训机构的课程设计师需要有极高的教课设计能力和项目管理能力，主要职责包括制定学习计划、编写课程大纲、撰写教材教案、带领课程开发团队等。需要拥有优秀中英文各种表达能力，良好的抽象思维能力，程序设计知识，如Adobe、Photoshop等。
岗位四：行政管理 行政管理是培训机构主要的中层和基础岗位之一，该职位通常要求专业为行政管理和商务管理等，主要负责机构后勤环节的管理，如财务、人事、招生、教学管理等方面。需要拥有较强的计划、组织、交流等能力。
总之，培训机构有很多种岗位，每个岗位都有其独特的角色和要求，无论你是市场人员、教师、课程设计师、还是行政管理部门等，都应该继续进行学习和潜心钻研，把自己培育成一个全能型的培训专业人才。
