主流的企业文化培训有哪些？
企业环境：企业员工的办公环境，如领导办公室、部门办公区域、财务室、人事办公室等，熟悉环境才能更好的工作。
2、制度文化：企业长期运行及处理日常工作中，所支撑的价值观、信念等，是构成企业得有的文化形象。
3、企业产品及服务：介绍企业产品的发展史，性能、价格、服务。
4、企业发展战略：企业的战略定位和企业的战略发展阶段、目标，同时，能给员工带来怎么样的发展，是激发员工内在的工作热情和创造***所在。
5、企业的经营理念：企业文化是企业长期发展过程中形成的价值观，正确的价值观是企业文化的核心，是让员工快速融入企业的重要因素之一。
企业文化培训本身包括了理念，文化，制度文化，行为文化和物质文化等四个方面的内容，可以使新进员工对公司的各个方面都有一个比较全面的了解，另外企业文化培训室友。公司员工长期积累并得到公司认可的价值观和行为体系。
企业文化是在一定的条件下，企业生产经营和管理活动中所创造的，具有该企业特色的精神财富和物质形态。
企业培训资源的范围和种类？
企业培训资源可分为硬件资源、培训支持人员、学习资源、培训学员、标准政策五种类型。
培训体系资源层建设主要包括：内部讲师队伍、培训课程体系设计、培训资料库、员工培训档案四个方面内容。
培训课程体系是对培训课程的管理工作，主要包括培训课程的设计、培训课件制作、讲义编写等内容。
中国本土企业采用西门子培训体系有什么优势和劣势？
中国本土企业采用西门子培训体系的优势和劣势如下。西门子培训体系是德国西门子公司建立起来的一套科学管理体系。采用这套体系可以提升管理的国际水平，积极的与先进的国外管理经验接轨。弊端也十分明显，有可能会丧失本土企业的企业文化。
课程体系包括哪些内容？
课程体系是指在一定的教育价值理念指导下，将课程的各个构成要素加以排列组合，是教学内容和进程的总和，使各个课程要素在动态过程中统一指向课程体系目标实现的系统。
课程体系的主要内容有：特定的课程观、课程目标、课程内容、课程结构和课程活动方式。
1.课程目标：课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标，是课程本身要实现的具体目标和意图。它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。
2.课程内容：课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题及其处理方式，它是学习的对象，它源于社会文化，并随着社会文化的发展而不断发展变化。
3.课程实施：课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
4.课程评价：课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。它包括对课程本身的评价和对学生学业的评价。
一、课程体系的名称，在需求分析的基础上进行，一般以培训内容、培训对象来命名，如企业生产安全培训、班组长培训课程。
二、培训课程体系的设计依据，根据企业的不同需求设计，如新员工培训三、培训课程体系的目的和目标，一个整体的目的就是加强企业人力资源开发，促进发展，每个级别的课程又设计具体的教学目标。
四、具体的课程名称和简要内容，如管理类初级、高级，管理类－财务管理、生产管理等。总之确立课程体系要有基础性、实践性、多元性、灵活性。
公司体系科主要做什么？
公司体系科主要负责：质量管理体系的教育培训宣贯、质量管理体系的推行建立、质量管理体系组织结构的成立、质量管理体系关于质量手册的撰写、各类管理制度和岗位职责以及工作标准的制定、质量目标的策化分解、执行、考核评价、组织企业内部审核、管理评审，申报组织体系审核监审等工作。
中国管理科学培训中心证书含金量？
高。中国管理科学学会培训中心（以下简称中心）是主要从事高端教育及培训，具有独立的法人资格和办学资质的国家事业单位。
中心主要为我国成长型企业提供各种课程培训和相关咨询服务。随着全球经济一体化的加快，管理科学面临着新的挑战和机遇，中心秉承“以管理科学服务社会”的宗旨，充分发挥学术资源和专家群体的优势，通过开展管理科学的国内外学术交流，提供管理科学的咨询服务，组织管理科学的教育培训等，在管理科学领域为社会提供多方位、高层次的服务，以促进我国管理科学的发展，致力于打造在国际市场上更具有竞争力，学贯中西跨文化的高级企业管理者和政府管理者，使我们的学员逐渐从知识型人才转变为智慧型人才！
中国管理科学学会证书含金量高。中国管理科学研究院发的证书是由中国科学院在全国范围内推出的资格认证体系，其含金量非常高。其目的是为了给项目管理人员提供统一的行业标准。作为项目管理资格认证考试，已在国际上树立了其权威性。
