培训体系是什么？
培训体系，这个HR必谈的词语，却没有一个标准化的定义。你在各个网站、各家机构都能找到不同的解释：
你去百度，百度百科会告诉你，培训体系定义为实现一定的培训目标，将培训三要素（讲师、学员、教材）进行合理、有计划、有系统的安排而形成的一种指导性文件。
你去三茅论坛，HR同行会告诉你：培训体系是一个很大的框架，从不同的层面去分解所包含的内容是不同的。从流程上可以分为：培训讲师体系、到培训课程体系、到培训实施体系、到培训评估体系。
你想去看书找找，大家又在谈“上接战略、下接绩效”（《上接战略,下接绩效,培训就该这样搞》）、告诉你要“让培训体系与人才战略共舞”（《重新定义培训》）。
以上说法，都各有侧重，有的侧重在运营，有的侧重在定位。
培训体系建设是个系统工程，好比盖座大楼，既需要考虑图纸、也需要考虑建设、还需要考虑装修。
我画了一张“房子”图，描绘一个我认为成熟的企业大学应该具备的样貌，包括四个层面、二十余个模块。而培训体系建设，也需向这一方向考虑，而非局限于“培训”。
ERT的组织构架是什么？
简单说下背景：公司2008年成立，2015年在目前的二线城市成立分公司，IT行业，我参加工作时间较短且大学非人力资源管理专业，如有不合适之处还请指正目前我们公司HRBP的工作内容主要是几个大的模块1.绩效管理因为HR对IT技术的了解是很薄弱的，所以绩效评定主要依赖于项目经理的决策，HRBP参与到绩效管理中去，就是参与到绩效等级和比例的分配中去，达到绩效激励的目的2.ERT培训每个季度组织ERT培训，保障员工安全3、人员培训培养应届生技术培训、人员入职培训、信息安全培训、社保公积金培训、公司制度培训4、人员结构优化人才盘点定期进行人才盘点，不断进行人员优化5、组织氛围建设搞些员工活动，节日福利，生日会，年度春秋游，活动内容设计及宣传及活动风险规避6、员工稳定性看护季度为单位分析员工离职原因，进行问题分析改进大概就这些了 虽然说是几大模块，其实都是融会贯通的
五大安全管理体系？
一、安全生产的安全体系建设，以吉林省为例，包括：
1、建立警示教育体系。
2、建立责任落实体系。
3、建立隐患整治体系。
4、建立支撑保障体系。
5、建立考核评价体系。
二、安全管理体系，顾名思义就是基于安全管理的一整套体系，体系包括硬件软件方面。软件方面涉及到思想，制度，教育，组织，管理；硬件包括安全投入，设备，设备技术，运行维护等等。构建安全管理体系的最终目的就是实现企业安全、高效运行。
三、与个人关系
1、安全文化及理念的树立
2、管理层的承诺、支持与垂范
3、安全专业组织的支持
4、可实施性好的安全管理程序/制度
5、有效而具有针对性的安全培训
6、员工的全员参与
扩展资料
第一、以安全发展为核心的安全生产理论体系，这样就为安全生产的实践提供了巨大的理论支持。
第二、以安全生产法为主体的法制体系，为安全生产工作提供了法律武器。
第三、以国务院确定的12项治本之策为主要内容的安全生产的政策体系，这样为安全生产工作提供了政策支持。
第四、中长期相结合的安全生产的目标责任体系，同时明确在安全生产上政府的监管责任与企业的主体责任制度。
第五、综合监管与专项监管相结合的安全生产的监管体系，这个体系形为安全生产工作提供了组织保障。
1.五大安全管理体系概括起来包括五个方面：计划管理、流程管理、组织管理、制度管理、文化管理。五大体系是指：完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系、形成完善的党内法规体系。
2.五大体系是形成国家治理体系的基础。法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。法律是统治阶级意志的体现，是国家的统治工具。法律是由享有立法权的立法机关行使国家立法权，依照法定程序制定、修改并颁布，并由国家强制力保证实施的基本法律和普通法律总称。法律是法典和律法的统称，分别规定公民在社会生活中可进行的事务和不可进行的事务。
展示了管理体系，主体架构及其内容，五大安全管理体系概括起来包括五个方面，计划管理，流程管理，组织管理，制度管理，文化管理等等。形成了以安全发展为核心的安全生产理论体系，这样就为安全生产的实践提供了巨大的理论支持。五大安全提示包括反对恐怖暴力，政治安全，金融安全，网络安全，公共安全五大安全体系。
职业培训学校盈利模式？
新东方模式
在新东方模式下，所有教师都能感受到一种内在的压力，不得不努力提升自己以追上标杆或者在搭班打分中有出色表现。这往往使得这些老师除了注重教学外，别的事务较少触及。这又陷入另一个陷阱，你想跳槽出来独立你得具备管理能力，而你注重管理时，你的教学水平又会不可避免地下降。你想维持住教学的高水平，你就不得不放弃管理方面的事务。所以从新东方跳槽出来的老师，除非能找到模式和制度的创新点，否则很难做得不错。
学大模式
学大的创始者首先注意到了这个问题，并很快进行了“模式创新”，创立当时让所有教育从业者都瞠目结舌的“学大模式”。简言之就是把教师的重要性降低到最低。整个业务的核心是教学顾问，由教学顾问进行咨询、销售、教师匹配，最后再由教师授课。若学生对教师有不满，教学顾问可以立刻调换教师。
阿米巴模式
阿米巴模式的运营特征是：培训机构的组织架构是被“颠覆”了，从金字塔型的集权架构被颠覆为扁平式架构或者网状架构;学校的会计体系是被“颠覆”了，从典型的企业三大报表体系被颠覆为“以日为单位”的经营报表体系;机构教师的动力责任体系是被“颠覆”了的，从上级命令我做什么，到我主动想要做什么，从学校的被动打工者到人人成为经营者;经营目标预算体系是被“颠覆”了的，从学校的推式策略到教师各巴的拉式策略;员工激励体系是被“颠覆”了的，从奖金的有限分发到激励的上不封顶。
