课例、案例、课堂实录有哪些区别？
从“案例”的发展来看，案例的收集与开发，在法学界、医学界和工商管理学界早已成为惯例，在这些领域中，案例成为专业人员发展的不可或缺的中介。关于案例在教育界的应用，一般认为，是由西方在20世纪70年代开始，主要运用于对教师的培训。
关于“案例”的概念，为了具有权威性，这儿引用郑金洲总结的说法：（1）案例是事件，是对一个实际情境的描述；（2）案例是含有问题或疑难情境在内的事件；（3）案例是典型的事件；（4）案例是真实的事件。可以说，以上是构成案例的原则。他又概括为：案例是含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型事件。
教学案例，则是关于教学的案例。其内容，它可以是：一节课中的一个问题；一节完整的课；一个单元；甚至是一个学科中的一类问题。
“课例”属于“案例”的范畴。“课例”的定义，可以参照“案例”进行。课例首先得是一节完整的课；其次，是含有（值得研究的）教学问题；再次，就是一节具有典型意义的课的实录。
在这儿，我们可以试着给出课例的定义：课例是含有教学问题或教学疑难情境在内的一节典型课的实录。
课例研究，则是指以课例为研究对象的专门研究。其研究的目的是，优化该节的教学。课例研究的过程包括：课前的教学设计（课堂教学预案的撰写）→课堂教学实践→课例反思，整个研究过程是一个循环的，且螺旋式上升的过程。
你身边有哪些揠苗助长的事例？
说到拔苗助长，想到一个小故事：有一个小孩在草地上发现了一只蛹，他把蛹捡起来带回家，要看看蛹怎样羽化为蝴蝶，过了几天，蛹上出现了一道小裂痕，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被什么东西卡住了，一直出不来，小孩子看着于心不忍，心想：我必须祝它一臂之力，于是他拿起剪刀，把蛹剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出，可是这个蝴蝶的身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死去了。
生活中，也有些父母望子成龙、望女成凤，孩子小小年纪就被逼着学钢琴、学英语或者考试必须考第一等等，剥夺了本该属于孩子嬉闹的童年光阴，不停的为自己的孩子找培训班，找家教来补课之类的，这样对孩子不但没有成效，反而会让孩子更加厌学，甚至压力过大导致后果不堪设想，如果孩子不能满足父母的愿望，轻则被讽刺辱骂，重则拳脚相加，就是一种拔苗助长的行为
七新培训是哪七新？
安全管理人员七新培训内容
1、 新法律法规、新标准、新规程、新技术、新工艺、新装备、新 材料。
2、安全生产管理、安全生产技术。
3、事故应急救援与现场救护。
4、煤矿职业危害防治知识。
5、 典型事故案例分析。
扩展资料：
“七新”培训计划是什么？
它是从组织的战略出发，在全面、客观的培训需求分析基础上做出的对培训内容、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训费用等的预先系统设定。
一对一服务策略的案例分析？
案例：某在线学习平台的一对一服务策略
背景：该在线学习平台提供多种学科的在线课程，为学生提供一对一辅导服务。平台希望通过优质的一对一服务吸引更多学生，并提高用户转化率和满意度。
策略1：个性化教学计划
平台与学生家长深入沟通，了解学生的学习需求和目标，并根据学生现有水平制定个性化的教学计划。这样的一对一服务可以更好地满足学生的学习需求，提高学习效果。
策略2：高素质师资团队
平台招募和培训高素质的师资团队，确保每位老师都具备优秀的教学能力和丰富的教学经验。平台还可以根据学科和教学需求，将学生与适合的老师匹配，提供更专业的学习指导。
策略3：实时在线辅导
平台提供实时在线辅导服务，学生可以随时与老师进行互动交流，解决问题和答疑解惑。通过及时的反馈和指导，学生可以更好地理解和掌握知识点，提高学习效率。
策略4：定期跟踪和评估
平台定期跟踪学生的学习进度和成绩，与学生和家长进行沟通和评估。平台可以根据学生的学习情况进行及时调整和优化教学计划，确保学生得到针对性的辅导和指导。
策略5：激励机制
平台可以设立奖励机制，鼓励学生在学习中取得进步和成绩。例如，设立学习达标奖励、学习进步奖励等，激发学生的学习兴趣和动力。
效果评估：通过以上一对一服务策略的实施，平台可以提高学生的学习效果和满意度，增加用户转化率和留存率。平台通过定期研究学生的反馈和评价，不断优化一对一服务策略，提供更好的学习体验。
