如何根据大脑皮质的功能活动特点合理安排幼儿园一日生活制度？
科学、合理地安排幼儿在园一日活动不仅有利于幼儿园各种活动的有序开展，更重要的是能够满足幼儿多方面的发展需要，帮助他们获得有益于身心发展的经验。正因如此．我们应重视对幼儿在园一日活动安排的研究。《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》对科学、合理地安排幼儿在园一日活动都有相关规定。教育部2012年12月颁布实施的《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)非常强调一日活动对于幼儿学习和发展的价值，强***育要自然地融入幼儿的生活，强调要以幼儿为本，让幼儿自由、自主、快乐地参与活动。然而，对照《指南》，审视幼儿园的现实情况，我们发现许多幼儿园在安排幼儿在园一日活动时还存在诸多问题，如活动环节安排过于紧密，忽视生活环节的教育价值，重集体教学，轻自主游戏，重室内活动，轻户外自主活动，等等。如何解决以上问题，为幼儿创设一个贴近其经验和需要，自由、宽松，能促使其充分自主活动的环境，科学、合理地安排幼儿的一日活动，从而促使幼儿快乐成长呢?对此，我们进行了深入思考，并开展了广泛的实践探索，本文结合一个幼儿园的“半日活动”设计案例加以阐述。
一、整合有关内容，优化活动环节
《指南》倡导在一日活动安排中要关注幼儿的自主活动，在一日活动安排中要保证幼儿有足够的自由活动时间，教师要善于启发引导幼儿，充分发挥幼儿的主动性、积极性。但据笔者观察，在某所具有一定代表性的幼儿园安排的“半日活动”中，一个上午足足安排了1O个活动内容。为了全面安排这些活动内容，时间精确到了以“分”来计算的程度。
一日生活制度落实措施整改措施？
采取多种方法加强队伍管理：
一是坚持学习训练干部全程跟班作业，干部率先垂范做好带头作用，加大管理力度，督促指战员自觉养成良好作风；
二是坚持正规的工作生活秩序，严格落实周工作安排表，日常时间规定，维护制度的严肃性，培养指战员良好的工作、生活习惯；
三是严格点名、请销假、查铺查哨等日常制度落实，确保指战员随时在位，始终在管控之中。
作风养成训练内容？
作风养成注重日常的点点滴滴和长期坚持。
部队的建制单位和地方组织单位都是一样的道理，要坚持最基本的规章制度，从点滴做起，常抓不懈，多加督促检查日久必见效果。
其中从点名制度或者说上下班制度，会议制度。不要迟到早退，着装制度按规定规范，请销假制度，请示汇报制度，检查讲评制度，等等。
作风养成不是一蹴而就。贵在坚持，重在平时。
一是端正训练态度。
在部队改革期间，更要端正练兵的态度，严格训练标准。
组训人员要结合实际科学把握训练进度和强度，详细制定训练方案、计划，科学施训，灵活把握，努力提高轮训成果。
二是狠抓养成强作风。
轮训期间，要狠抓管理，严格一日生活秩序，从日常管理点滴入手，包括在训练场上的作风养成，要坚持每日早操、每日晚点名，适时开展警容风纪检查、内务卫生评比等，规范“四个秩序”。
三是注重防范训练安全。
训练中要本着“先易后难，循序渐进、合理上强度上力度”的原则，合理搭配开展，严禁打“疲劳战”，要认真落实各项安全防护措施，坚决杜绝训练事故的发生，确保集训工作安全、圆满完成。
村党组织五个一制度？
村党组织的五个一制度是完整的 因为五个一制度中包括一个党员一卡、一户一册、一组一清册、一人一档案、一日一讲话。
这些制度的实施有利于村党组织加强对党员和群众的管理和服务，提高村级管理的效率，加强党员和百姓的思想教育，使村级组织更加健康稳定。
此外，五个一制度的实施也促进了是村级组织和基层干部能够更好地服务群众，解决实际问题，带领百姓致富奔小康，使村级组织和群众之间的关系更加密切，更加和谐。
值得注意的是，的实施需要严格遵守相关的法律法规，加强内部管理，确保制度的顺利推行。
“五个一”制度内容
（一）谋划一个项目
聚集交通先导、城市斌能、产业创新、乡村振兴等重点领域，全面贯彻落实融衢接杭战略举措，系统推进“十四五”谋篇布局，全力做实“项目攻坚年”活动，中层以上干部和85后干部每年谋划一个质量高的项目。
（二）完成一次调研
以科室为单位，以公共资源交易领域三个年活动为契机，深入“三服务”活动，深入基层和一线，结合单位和岗位职能，强化调研，每年完成一篇质量的调研文章，内容由科室自行确定，或由办领导指定。
（三）联系一个主体
积极开展脱贫攻坚、联企结对等活动，每个干部至少联系一户贫困户或一个企业，为贫困户打造就业、产业、教育帮扶等路径，为企业做好店小二式服务，提供全方位的服务。
（四）学习一项技能
立足岗位职能，通过阅读、听讲、研究、实践等途径掌握一项新技能，提升理论水平和业务能力，提高岗位履职能力和水平，为更好地做好本职服务打下更加坚实的基础。
（五）推荐一本好书
每人读一本书，并撰写读书心得和读书随笔，开展读书征文、好书推介等活动。在周一学习会上每次安排1名干部，推荐1本书，分享读书心得。通过读书交流，把学习的成果转化为谋划工作的思路和办法，指导实践，推动工作。
