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应届毕业生和一般员工的培训有什么区别?分别有哪些内容?
1、应届毕业生培训，一般称为“新员工入职培训”，偏重于培训新员工对企业文化的了解和认知程度。
2、企业文化的培训，必须达到他们绝对认可企业的文化和价值观。为后期的工作开展和人员的留存打下坚实的基础。此部分的目的是为了让新入职的员工了解公司的发展阶段、发展历史、企业文化及组织架构等方面的知识，让新进人员对公司有个基本的了解。
3、要求不同：管培生是一些大型企业进行自主培养企业中高层管理人员的人才储备计划企业对管培生的要求很高，普通员工能够完成该岗位的工作内容即可。招聘对象不同：管培生的招聘对象一般是毕业三年内的大学生，主要是应届毕业生普通员工在招聘时则没有这方面的要求。
4、培训方式 培训方式包含：内部培训 、外部培训 、内外结合，内部培训一般是指企业自主组织的培训，培训地点多在企业内部，培训师资来自企业，甚至培训内容由企业编纂。
5、学历不同。普通高校应届毕业生为大学学历；而普通高中应届毕业生为高中学历，普通高校应届毕业生的学历比普通高中应届毕业生学历高。年龄不同。普通高校应届毕业生在毕业时通常都是成年人；而普通高中应届毕业生有的未成年或刚刚成年。学习内容不同。
爱立信企业文化
1、除了基础技能培训，爱立信还提供专业能力和领导力的培训。专业培训旨在提升员工的专业技能，而领导力培训则聚焦于强化企业文化，确保战略决策的有效传达，同时帮助员工认识自我，发掘并发展与自身个性相匹配的领导风格和艺术，以优化领导效能。
2、爱立信企业文化的三大基石。“专业进取，尊爱至诚，锲而不舍”是爱立信企业文化的三大基石，指导我们的日常工作，对人的关注是爱立信文化始终不变的精髓。
3、综合来看，南京爱立信熊猫通信有限公司是一家值得加入和长期发展的企业。无论是从企业文化、工作氛围还是员工待遇方面，都展现出了出色的表现，为员工创造了一个积极、健康的工作环境。
4、爱立信要求员工知识的全面性，目的在于其对工作流程的了解和对他人工作的支持。了解别人眼中的我爱立信的基本技能培训适用于全体员工，在此基础上是提高专业能力的专业培训，在专业培训上面是领导能力的培训。当然，这两者之间会有一些涵盖。
爱立信中国学院爱立信中国学院培训服务
爱立信中国学院的培训体系完善，包括3G技术培训课程，涵盖了网络设计、硬件安装等多岗位工作所需。学院采用多元化培训方式，如虚拟课堂、远程接入等，以满足不同目标和学员需求。其培训质量得到了ISO9000/14000和全球培训中心体系的双重认证，客户满意度长期保持在90分以上，证明了学院的卓越培训能力和专业水准。
爱立信中国学院共拥有近五十位经验丰富的专职培训讲师，其旗下的每个培训中心都具有经全球认证的培训管理体系。
爱立信中国学院的丰富活动涵盖了各种专业领域，旨在提升电信业领导和管理技能。首先，学院提供一系列短期培训课程，如服务管理，包括理论框架、成功实践案例分析与实战对话，以及建立和管理现代电信网，涉及技术与管理方法、采购与测试程序等内容。
爱立信中国学院的活动包括有关领导和管理技能的短期培训课程，高科技研讨班和研讨会，对地方院校教学及科研的赞助，以及一项信息通信管理硕士课程：短期培训课程爱立信短期培训课程为学员提供再次学习的机会，目的在于增强洞察力和远见卓识，以便抓住电信产业的新机遇。
外向型企业大学如摩托罗拉大学，最初为内部员工服务，后来转向为供应链伙伴提供培训和咨询，强化竞争优势。爱立信中国学院则服务于员工及合作伙伴，提供国际水准的学习机会。惠普商学院则是通过实战性课程，帮助国内企业培养管理人才，从最初外部需求推动到成为合作伙伴成长的助力。
其实所谓低端，是相对的。就连中国的爱立信，相对于瑞典，也是低端的，真正核心的东西是没人放到中国的。西安的机构主要是面向全球的网络监控，这些活以前都是外包给小公司做的，但是现在通信业的前景不好，好多通信公司倒闭，能运营的也只能在各方面控制成本，所以爱立信才会把这种以前外包的活也自己干。
爱立信哪个岗位好
优秀岗位推荐 技术研发岗位：在爱立信，技术研发岗位一直是非常核心且重要的职位。随着技术的不断进步，对研发人员的需求也在持续增长。这一岗位不仅要求专业技能扎实，而且需要持续学习和创新的能力。 销售与市场岗位：爱立信的全球业务布局使其销售与市场团队扮演着至关重要的角色。
总的来说，爱立信岗位职级7的收入是较高的，能够为员工提供良好的职业发展前景和经济保障。但具体的收入水平还需要结合个人情况以及相关市场因素来具体分析。
爱立信的岗位职级制度采用9级划分，从1级到9级，其中9级为最高级别。在研发部门，初级研发人员通常处于4或5级，而高级研发人员的级别通常在6级及以上。
