事故案例分析怎么写？
一般包括四个方面： 一、事故经过 事故发生的时间、地点、伤亡、经济损失等，事故发生之前的概况，事故发生的经过，事故发生后的情况，附上现场图片。
二、事故原因分析 直接原因（机械、物质或环境的不安全状态,人的不安全行为等），间接原因（技术和设计缺陷，安全教育培训不够，劳动组织不合理，缺乏检查或指导错误，安全操作规程缺失，事故防范措施不到位，事故隐患整改不力等）。
三、事故责任划分及处理 直接责任，间接责任，事故处理（坚持“四不放过”原则） 四、事故教训与整改措施 要从以下方面考虑：安全生产法律法规及技术标准，安全管理制度、安全技术防范措施及执行，安全宣传教育培训，安全生产执法检查，安全生产责任制落实，官僚和***，项目建设三同时，事故应急预案，等到。
事故报告的内容:
1事故单位概况。
2事故发生的时间,地点以及事故现场情况。
3事故的简要经过。
4人员伤亡和经济损失情况。
5已经采取的措施。
案例
[案例1]
某单层工业厂房项目，檐高20m，建筑面积5800m2。施工单位在拆除顶层钢模板时，将拆下的18根钢管(每根长4m)和扣件运到井字架的吊盘上，5名工人随吊盘一起从屋顶高处下落。此时恰好操作该机械的人员去厕所未归，一名刚刚招来两天的合同工开动了卷扬机。在卷扬机下降工程中，钢丝绳突然折断，人随吊盘下落坠地，造成2人死亡、3人重伤的恶性后果。
问题：
(1)本工程这起重大事故可定为哪种等级的重大事故?依据是什么?
(2)试简要分析造成这起事故的原因。
(3)重大事故发生后，事故发生单位应在24h内写出书面报告，并按规定逐级上报。重大事故书面报告(初报表)应包括哪些内容?
个案研究 叙事研究 教育随笔 教育活动 案例分析各指什么？
个案研究、叙事研究、教育随笔、教育活动、案例分析都是教育研究领域的研究方法和研究内容。
其中，个案研究指通过对个体进行详细深入的研究，如个体成长、生涯规划等；叙事研究指通过故事和叙述来认识和理解教育现象、过程及相关实践；教育随笔则是一种以文字为媒介表达对教育实践与思考的一种表现方式；教育活动是教育工作者通过策划的教育实践活动来促进学生的学习和发展；案例分析则是通过对具体案例的分析来探讨和解决教育实践中遇到的问题，它是理论与实践的结合。
这些方法各自有特点，在实际研究中需要根据具体情况选择合适的方法。
个案研究、叙事研究、教育随笔、教育活动和案例分析都是教育领域中常用的研究方法或文体。
其中，个案研究是通过对个别学生、教师或学校等进行深入细致的研究，来探究某种现象或问题的方法。
叙事研究则是通过收集并分析个体或团体的故事、叙事或口述历史，来研究某种现象或文化的方法。
教育随笔则常以个人经验或见闻为基础，自由驰骋文笔，展开对教育问题的思考和探讨。
教育活动则是指在教育实践中开展的各种形式的活动，如课程设计、教学实验等。
最后，案例分析则是在研究中根据具体案例，通过分析和解决实际问题的方法。
这些方法或文体各有特点，可以根据研究目的和需求选择适宜的方法。
1. 个案研究是指在特定背景下对单一个体或个体群体进行深入分析探究的一种研究方法。
2. 叙事研究是一种通过采访、问卷等方式获取个人经验、回忆等信息，以叙述这些信息为主要研究方式的社会科学研究方法。
3. 教育随笔则是一种教育行业从业者或者教育工作者以亲身经历、知识技能等为内容，写作形式随意的文体。
4. 教育活动则是指在教育领域内，以某种形式、某种目的为主导的一系列活动，主要包括培训、讲座、研讨会等。
5. 案例分析是以一个具体案例为例，从案例中分析问题、解决方法、优缺点等方面来推导出一般性的结论或建议的一种研究方法。
案例题完全不会答怎么办？
遇到完全不会作答的案例题时，可以尝试以下几个步骤：
1. 仔细阅读题目：首先需要认真阅读题目，理解题目的要求和条件，尽可能的获取更多关键信息。
2. 思考解题思路：在理解题目条件的基础上，思考解题的思路和方法，可以尝试从类似的问题、已有的知识和经验等方面入手。
3. 咨询他人：如果自己无法解决问题，可以咨询老师、同学或其他专业人士，寻求他们的建议和帮助。
4. 查找资料：可以利用互联网、图书馆等资源查找相关的资料和信息，以便于更好的理解和解决问题。
5. 放松心态：在遇到困难的时候，保持冷静和乐观的态度，不要过度紧张和焦虑，这样会影响思考和解决问题的能力。
需要注意的是，每个人的学习和思维方式都不同，遇到困难时需要找到适合自己的解决方法和策略，不要轻易放弃，持续努力和尝试，相信自己可以解决问题。
