课程体系包括哪些内容？
一、课程体系的名称，在需求分析的基础上进行，一般以培训内容、培训对象来命名，如企业生产安全培训、班组长培训课程。
二、培训课程体系的设计依据，根据企业的不同需求设计，如新员工培训三、培训课程体系的目的和目标，一个整体的目的就是加强企业人力资源开发，促进发展，每个级别的课程又设计具体的教学目标。
四、具体的课程名称和简要内容，如管理类初级、高级，管理类－财务管理、生产管理等。总之确立课程体系要有基础性、实践性、多元性、灵活性。
1.课程目标：课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标，是课程本身要实现的具体目标和意图。它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。
2.课程内容：课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题及其处理方式，它是学习的对象，它源于社会文化，并随着社会文化的发展而不断发展变化。
3.课程实施：课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
4.课程评价：课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。它包括对课程本身的评价和对学生学业的评价。
课程体系是指在一定的教育价值理念指导下，将课程的各个构成要素加以排列组合，是教学内容和进程的总和，使各个课程要素在动态过程中统一指向课程体系目标实现的系统。
课程体系的主要内容有：特定的课程观、课程目标、课程内容、课程结构和课程活动方式。
如何改善单一的经营模式,从哪几个方面着手？
企业进行质量管理体系要按照PDCA循环来进行。
首先是要组织质量管理的队伍，要有一支懂管理，懂技术，懂企业管理的队伍，然后通过培训和学习，了解质量管理的要求及相关标准的要求。
其次是按照质量管理体系的要求，分析企业管理各过程，明白标准的要求在企业是如果体现的，还有什么问题，需要在哪些地方进行改善。这一步非常关键。
制订企业的质量方针，明确质量目标，并明确各部门在质量管理上的要求和目标。
然后是按照标准的要求，整理企业的管理文件，按照实用、有效、精干的要求，编制体系文件。
按照文件的要求进行实施
对实施的结果按照要求进行记录。
通过各种监视测量手段，证实体系按照策划的要求在运行。
定期进行内部审核和管理评审，发现问题，解决问题，持续改进。
