中国教育体系的结构是什么？
教育体系是指互相联系的各种教育机构的整体或教育大系统中的各种教育要素的有序组合。 从大教育观的角度来分，教育体系有广义和狭义之分。 广义的教育体系，除教育结构体系外，还包括人才预测体系、教育管理体系、师资培训体系、课程教材体系、教育科研体系、经费筹措体系等。这些体系相对于教育结构体系，称为服务体系。
狭义的教育体系，仅指各级各类教育构成的学制，或称教育结构体系。
职业教育集团化办学是什么意思？
职业教育集团是职业院校、行业企业等组织为实现资源共享、优势互补、合作发展而组织的教育团体，是近年来我国加快职业教育办学机制改革、促进优质资源开放共享的重要模式。
职业培训学校的发展前景？
1发展前景:当前我国正面临职业技能培训产业升级与跃升产业高端的机遇。抓住契机，依托职业教育，对接产业升级，从纵向产业结构与横向产业组织双重维度，引领产业创新。因此，必须建立产学合作机制，职业技能培训实现产业与职教无缝隙对接，职业技能培训产业导向的中国职业技能培训发展战略路线图。“十二五”时期，中国职业技能培训市场的潜在规模达3000亿元，职业技能培训保持着迅猛的发展速度。其中，IT培训市场保持15%以上的年均增长率，预计到2018年中国IT培训市场规模将达到406亿元。
2职业技能培训是教育各细分赛道中体量最大的赛道。根据市场预测，预计到2020年，职业教育市场规模将从2015年的6063亿元发展到2020年的11077亿元，职业技能培训年复合增长率为13%，其中民办非学历职业教育市场规模增长较块，从2015年的4561亿元增长到2020年的9177亿元，占比近83%，可见非学历职业教育市场空间广阔。
发展前景还是不错的！
主要原因是中考分流，为职业培训提供大量的可造之材！很多学习比较差的学生动手能力很强！
再就是疫情加剧产业向中国转移，很多工厂都需要成熟的操作人员，毕竟大多数工厂是没时间去培养工人的。现在农村待业青年也很多，还能吃苦，可以考虑办班！
最后就是现在大学生过多，造成眼高手低，动手能力差，也需要重新培训技能（可以考虑培训更高一级的技能）。
