安全检查评定保证项目口诀？
关于这个问题，没有特定的口诀，但以下是一些关键点来确保安全检查评定：
1. 认真分析工作场所的潜在危险和安全风险
2. 确定必要的安全措施和预防措施
3. 确保安全措施得到充分实施和执行
4. 进行定期的安全检查和评估
5. 不断改进和更新安全措施和预防措施
6. 培训和教育员工有关相关的安全措施和工作程序
评定前先检查，安全第一稳如岳。
这个口诀意为施工前要进行安全检查和评定，保障施工过程中的安全，安全是最重要的，不能有丝毫的疏忽。
同时施工必须保持稳定和牢固，如同岳山一样坚不可摧。
除此之外，安全检查和评定还应该遵守现行的施工安全操作规范和相关法律法规，才能更好的保证施工安全。
注册安全工程师通过率怎么评定？
注册安全工程师通过率是指在某一次注册安全工程师考试中，通过考试并获得注册安全工程师资格证书的人数占考试总人数的比例。一般来说，***会在考试后发布考试结果，包括通过考试和未通过考试的人数以及通过率等信息。
注册安全工程师考试是由国家安全监管部门或者省、自治区、直辖市安全生产监管部门组织的，考试内容主要包括法律、法规、安全管理、风险评估、应急管理等方面的知识和技能。考试难度较大，通过率一般较低，通常在40%~60%左右。
注册安全工程师通过率的高低与考试难度、考试人员的综合素质、备考情况等有关。为了提高通过率，考生需要认真备考，积极参加培训课程和模拟考试，掌握考试所需的知识和技能，提高自身的综合素质和应试能力，从而提高通过考试的机会。同时，***也应该加强考试管理和监管，确保考试公平、公正、公开，保障考试的质量和信誉。
注安的通过率是靠试题的难度来控制的。
注册安全工程师考试还是有一定的难度的，但是只要认真备考一年是可以通过四科的。不过，毕竟是国家职业资格准入类证书，考试难度整体是中等偏上的。
安全生产情况评价什么情况下评为优良？
安全生产情况评价优良的情况包括以下几个方面：
首先，企业要建立完善的安全管理体系，包括制定详细的安全规章制度和操作规程，明确责任人，健全安全培训和应急预案等。
其次，必须保证设备设施的安全可靠，进行定期检修和维护，确保安全生产条件符合标准要求。
另外，企业要加强对员工的安全教育和培训，提高员工的安全意识和技能水平。
最后，企业要建立健全安全隐患排查和整改机制，及时修复隐患，防范事故的发生。只有在上述各方面都取得较好的成效，才能评为优良的安全生产情况。
安全生产情况评价什么情况评价为优良？
评分表中的条款均是企业满足安全生产条件的基本条件，必须做到，所以本标准不设置优良等级。是这样的:5 评价等级5.0.1施工企业安全生产考核评定应分为合格、基本合格、不合格三个等级，并宜符合下列要求：1对有在建工程的企业，安全生产考核评定宜分为合格、不合格2个等级；2对无在建工程的企业，安全生产考核评定宜分为基本合格、不合格2个等级。条文说明5 评价等级5.0.1规定了本标准的评价等级分为合格、基本合格和不合格三个等级。被评价企业暂时无施工现场，则评价结论最高等级为基本合格，即对无在建工程的企业设定标识，以便于跟踪管理。5.0.2依据施工企业安全生产评价各评分表的评分量化结果，在经过汇总后，评价等级划分的原则是：合格和基本合格的一项共同标准为各评分表中无实得分数为零的评定项目，因为评分表中的条款均是企业满足安全生产条件的基本条件，必须做到，所以本标准不设置优良等级。详见：施工企业安全生产评价标准 JGJ／T 77—2010
安全培训档案应当保存几年？
培训记录应该没有特别针对性的硬性规定，有些文件要求2年或三年。 一般可参照管理体系的审核周期来确定，比如安全生产标准化三年一次评审，安全培训记录可保存三年。 但是，新工人入厂的公司、车间、班组三级安全培训记录，应长期保存。
安全优质课评职称有用吗？
有用。非专业任课教师在晋职时可以当公开课，在晋职升级竞争拟评人员时，量化考核可以加分，优质课分层次，层次越高得分越多，在评选先进时，也是很有用的，在很多考核中都要看优质课。
因为优质课它在课堂教学活动中档次比较高，各级十分重视，要评上也很不容易，对个人发展很有用处。
只要你是教师，什么样的课程评优都会有用的，一些特殊课程的评优可能更占优势，比如思政课评优，团队活动课评优，劳动课评优等等，安全课评优也是特殊课程评优，这些特殊课程评优，往往是为了突出课程的特殊性而设置的，所以他们的评优评职称应该是完全有用的，而且职称晋升条件中，评优课并没有说是哪种类型的评优课。
安全优质课评职称没有什么关系。中小学教师在申报评审中高级职称的时候，必须提交一节以上的公开课。公开课（优质课、展评课、示范课）必须有一定的级别（校级或者县市区级）才行。
公开课的另外一个要求就是必须是申报者申报的学科，而中小学教师在职称申报的时候没有安全学科的，所以不行。
