职业培训学校的发展前景？
发展前景还是不错的！
主要原因是中考分流，为职业培训提供大量的可造之材！很多学习比较差的学生动手能力很强！
再就是疫情加剧产业向中国转移，很多工厂都需要成熟的操作人员，毕竟大多数工厂是没时间去培养工人的。现在农村待业青年也很多，还能吃苦，可以考虑办班！
最后就是现在大学生过多，造成眼高手低，动手能力差，也需要重新培训技能（可以考虑培训更高一级的技能）。
1发展前景:当前我国正面临职业技能培训产业升级与跃升产业高端的机遇。抓住契机，依托职业教育，对接产业升级，从纵向产业结构与横向产业组织双重维度，引领产业创新。因此，必须建立产学合作机制，职业技能培训实现产业与职教无缝隙对接，职业技能培训产业导向的中国职业技能培训发展战略路线图。“十二五”时期，中国职业技能培训市场的潜在规模达3000亿元，职业技能培训保持着迅猛的发展速度。其中，IT培训市场保持15%以上的年均增长率，预计到2018年中国IT培训市场规模将达到406亿元。
2职业技能培训是教育各细分赛道中体量最大的赛道。根据市场预测，预计到2020年，职业教育市场规模将从2015年的6063亿元发展到2020年的11077亿元，职业技能培训年复合增长率为13%，其中民办非学历职业教育市场规模增长较块，从2015年的4561亿元增长到2020年的9177亿元，占比近83%，可见非学历职业教育市场空间广阔。
GYB创业培训证书有什么用处？
GYB 创业培训证书对于个人非常有用。
GYB是国际劳工组织的SIYB创业培训体系的最初级，意思是“你的创业想法。有的地方有这个证可以申请创业补贴。
创业培训，国际劳工组织针对培养微小型企业经营者而开发的培训项目。经国家劳动和社会保障部引入我国后，部分省市进行试点运行，取得了良好的效果。
创业培训不仅使学员的就业观念发生转变，更激发了他们的创业意识，掌握创业技能，增强微小企业抗风险能力，使学员在短时间内成为微型企业的老板。为微小企业设计的一门课程。主要教如何创业，如何创办自己的企业，如何计划资金预算。
GYB是国际劳工组织的SIYB创业培训体系的最初级，有的地方有这个证可以申请创业补贴。
GYB是指：产生你的企业想法，是际劳工组织 (ILO) 开发，是全球 ILO“创办和改善你的企业”(SIYB) 项目系列产品中的第一个服务项目,主要目的是让学员树立正确的创业意识，指导他们如何选择创业项目，培训他们的创业素质，挖掘他们的创业潜力，激发他们的创业热情，了解自主创业所应具备的基本条件及政府相关法律法规。参加GYB培训课程可以：确定你是否具备创办企业素质和能力，产生创办企业想法，找出最适合你个人情况的企业想法。GYB培训帮助你确定是否适合经营企业。你可以通过自我评估来了解你的企业家素质，并得到专家指导，进一步发挥你在企业管理方面的优势。
用处如下:
1、凭创业培训合格证书可优先办理“大学生自主创业证”
2、申领无息贷款
3、获取国家创业启动资金
4、获得36500元/年的创业补助
5、同时获得政策咨询、法律援助等方面的服务
6、部分地区免费创业孵化基地准入门槛证书
7、证明参加了就业技能培训、新型学徒制培训、岗位技能提升培训、创新创业培训和技能脱贫培训并合格
8、证明已经掌握就业创业的专项技能，提高岗位工作能力、职业转换能力和创业创造能力。
9、可以化解就业结构性矛盾，是提升就业质量的根本途径，也是加强高校毕业生职业培训是促进高校毕业生就业创业的重要措施。
10、证明离校未就业高校毕业生职业技能水平和就业创业能力，帮助其更好的找到工作
11、部分学校将其纳入社会实践，参与获得1-2个学分
继续教育创新方法主要有哪些？
财政部下发新的《会计人员继续教育规定》，此次修订后的新规对会计人员参加继续教育的时间、形式、管理等六个方面内容进行了重新调整，以更加切合实际、服务会计人。
新规强调，会计人员继续教育工作应当以人为本、按需施教，把握会计行业发展趋势和会计人员从业基本要求，突出提升会计人员专业胜任能力，引导会计人员更新知识、拓展技能，提高解决实际问题的能力。
同时，新规做出很多【创新】，如首次出现的学分制、多种形式的继续教育等都是贴近会计人、以人为本的会计管理理念的具体体现。会计人员继续教育采用学分制进行管理，将进一步构建较为丰富多样的会计人员继续教育形式，目的是便于会计人员参加继续教育。与此同时，参加领军人才培训班，通过注册会计师、注册资产评估师考试，承担会计类研究课题，在有国内统一刊号的经济管理类报刊上发表会计类论文等不同形式的培训，也同样为会计人提供了多渠道多环节的选择。
新规还对开始参加会计人员继续教育的时间进行了明确规定，此前，未规定首次取得会计从业资格的人员开始参加会计人员继续教育的时间，以致实际工作中各地做法不一。为妥善解决这一现实问题，新规明确规定“取得会计从业资格的人员，应当自取得资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分”。
修订后的会计人员继续教育规定操作性更强，充分考虑了地方会计管理部门此前反映的情况，解决了一些实际工作中普遍存在的不足，更加符合会计人员实际。
新规强调会计人员在省级财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局管辖范围之间办理会计从业资格调转，如果未完成以前年度继续教育，应当在调出地完成后才能办理会计从业资格调转手续；如果未完成当年度继续教育，调出地应当在调转登记表中予以注明，会计人员办理调转后，应当在调入地完成当年度继续教育。
与此同时，对会计人员继续教育培训机构的管理同样值得关注。财政部会计司相关负责人表示，要抓住强化继续教育培训机构监督管理这一重要途径，进一步创新监管理念，建立监管机制，完善监管措施，加大监管政策措施实施力度，从源头上夯实继续教育培训质量。
新规还特别明确了会计人员继续教育机构的管理，明确了继续教育机构不得从事的四种行为。近年来，会计人员继续教育方式日趋多样，会计人员继续教育广泛采用现代信息技术，会计人员跨地区流动更加频繁，会计人员继续教育机构管理亟待加强，上述情况客观上对会计人员继续教育管理工作提出了新的挑战和要求。
