管理培训包含的内容有哪些？
营销管理培训课程包括：市场营销战略、客户细分战略、市场营销的运营管理、人力资源管理、公司财务管理等；学会用战略的视角整体化地看待营销活动，提升市场营销策略的执行力；学会市场细分、区域市场定位、营销策略规划、资源分配、市场策划和实施等；完成思维模式从“销售导向”向“顾客导向”的转变，通过对客户和细分市场的关注实现差异化的产品和服务定位，建立动态的竞争性营销管理观念。
具体来说可以包含如下一些主要课程：
开发与分销管理
业绩倍增的策略
营销与战略转型
管理及销售技巧
六西格玛管理模式
卓越的销售管理
市场营销直通车
卓越运营体系与过程管理控制特训营
行动销售：风靡全球的销售技能训练项目
如何制订有效的市场计划
《智慧运营—运营管理体系建设》
销售队伍建设与销售效率优化
课程体系包括哪些内容？
1.课程目标：课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标，是课程本身要实现的具体目标和意图。它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。
2.课程内容：课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题及其处理方式，它是学习的对象，它源于社会文化，并随着社会文化的发展而不断发展变化。
3.课程实施：课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
4.课程评价：课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。它包括对课程本身的评价和对学生学业的评价。
课程体系是指在一定的教育价值理念指导下，将课程的各个构成要素加以排列组合，是教学内容和进程的总和，使各个课程要素在动态过程中统一指向课程体系目标实现的系统。
课程体系的主要内容有：特定的课程观、课程目标、课程内容、课程结构和课程活动方式。
一、课程体系的名称，在需求分析的基础上进行，一般以培训内容、培训对象来命名，如企业生产安全培训、班组长培训课程。
二、培训课程体系的设计依据，根据企业的不同需求设计，如新员工培训三、培训课程体系的目的和目标，一个整体的目的就是加强企业人力资源开发，促进发展，每个级别的课程又设计具体的教学目标。
四、具体的课程名称和简要内容，如管理类初级、高级，管理类－财务管理、生产管理等。总之确立课程体系要有基础性、实践性、多元性、灵活性。
质量教育培训的内容有哪些？
质量管理培训内容包括如下三个方面：
1、质量意识 教育提高质量意识是质量管理的前提，而领导的质量意识更直接关系到企业质量管理的成败。因此，质量意识教育被视为质量培训的首要内容。 质量意识教育的重点是要求各级员工理解本岗位工作在质量管理体系中的作用和意义；其工作结果对过程、产品甚至信誉的影响；以及采用何种方法才能为实现与本岗位直接相关的质量目标做出贡献。 质量意识教育的内容可包括：质量的概念，质量法律、法规，质量对组织、员工和社会的意义和作用，质量责任等。
2、质量知识培训 知识培训是质量管理培训内容的主体，组织应对所有从事与质量有关工作的员工进行不同层次的培训。在识别培训需要的基础上，应本着分层施教的原则。
3、技能培训 技能是指直接为保证和提高产品质量所需的专业技术和操作技能。技能培训是质量管理培训中不可缺少的重要组成部分。 当然，这种培训应该根据您企业的实际情况而定，包括企业规模、员工素质、领导重视程度等等。
企业，为什么培训越多，管理越乱？
我们换一个思维方式，假设培训很少，公司管理越来越好。
先明确是公司管理越来越好会找培训公司吗？显然不会，说明企业自己有很高的自我学习的能力。这样的公司存在吗？有的，只是很少，而且还是办培训的公司以他们为案例进行大势宣传。
（有人会说，华为不是做培训吗？抱歉那叫筛选培训，这个和做公司的主题管理是不一样的，那样的话你自己会觉得可笑。）
回到主体问题上，把原问题因果互换。
公司管理越来越不好，所以培训公司越来越多，这是一个很好市场。
哈哈！是不是有趣呀！
说个正经的问题，从大局上来看，现在是计划经济向市场经济加速转变，培训公司的没有案例和先例！所以无法给出靠谱的见解，所以也是大可打着未来的幌子，来讲着美好未来宣扬自己毫无一点意义的观点……
所以，你就会知道培训公司把打扮自己“形象”的精力会做大95%毫不夸张。
好了打完收工……
丑人多作怪，秃子买花戴。说白了，额外的培训都是闲的。往往只有反作用。
一个正常经营的企业，只要业务状况良好，是不会在培训这块多花心思的。正常必要的培训（如入职培训，定期岗位培训等）外，一般不会安排员工去参加各种培训。只有在企业经营困难的时候（自我感觉良好，自我膨胀的除外），才会想着要通过培训来改善企业文化，改善工作效率等等的点子。这时各种培训机构就会蜂拥而上，好的坏的都来王婆卖瓜。而此时的经营者往往也会失去冷静的头脑，丧失足够的判断能力，给员工安排各种培训，而因为企业状况不佳，员工也没心思去参加这些培训，往往敷衍了事，就算好的培训也难以吸收和执行，何况差的了。如此就造成了恶性循环，培训越多，员工怨言越多，员工越不服管理，管理也就越发混乱。
要解决这些问题，还是要从源头出发，改进企业管理流程，改善企业效益，效益好了，所有问题自然就解决了。
