教师公需课和专业课的区别？
区别在于学习目的不同、内容不同、学习对象不同。
公需课，指公需科目。是指国家、省市统一要求全体专业技术人员应该掌握的通用知识和技能。学习公需科目主要是为了开阔思路和拓展视野，提升专业技术人员素质，使专业技术人员能跳出专业限制，更加全面的看问题。
专业课，指高等学校和中等专业学校根据培养目标所开设的专业知识和专门技能的课程。专业课的任务，是使学生掌握必要的专业基本理论、专业知识和专业技能，了解本专业的前沿科学技术和发展趋势，培养分析解决本专业范围内一般实际问题的能力。
公需课是教师继续教育中人社部门组织学习的科目，它包括全体专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。
而专业课是由教育主管部门和学校组织学习的科目，它包括本学科专业技术人员必须掌握的本专业新理论、新技术、新信息，以及行业内不同类别专业技术人员必须具备的专业知识，
公需课是针对特定职业的培训，内容相对广泛，更新迭代速度缓慢。
专业课是针对特定职场的专业课程，更加针对性，注重实际操作技能提高。
公需课内容相对广泛，不涉及过多本行业技术性问题。
专业课更新换代的速度极快，因为工作岗位和职业发展紧密联系。
教师需要进行系统化、深入细致地学习和掌握。
富士康mk课是做啥的？
富士康MK课是富士康科技集团旗下的一个部门，主要负责为客户提供工业互联网、智能制造、自动化控制等方面的技术服务。MK课的全称是“Manufacturing Knowledge”，即制造知识，主要包括以下几个方面：
1. 工业互联网：为客户提供工业互联网平台建设、设备联网、数据采集、分析和应用等一系列服务，帮助客户实现数字化转型。
2. 智能制造：为客户提供智能制造解决方案，包括工业机器人、自动化生产线、智能工厂规划和设计等。
3. 自动化控制：为客户提供自动化控制系统的设计、开发和实施，包括PLC控制、DCS控制、SCADA监控等。
4. 机器人应用：为客户提供机器人应用解决方案，包括机器人系统集成、机器人视觉应用、机器人编程等。
总之，MK课是富士康科技集团的一个重要部门，致力于为客户提供先进的制造技术和解决方案，帮助客户实现数字化转型和智能化升级。
富士康（鸿海精密工业股份有限公司）的 MK 课程通常指的是 "Management Knowledge" 或 "Management Knowledge Training"（管理知识培训）课程。这些课程是富士康公司为员工提供的培训项目之一，旨在提高员工在管理和领导方面的知识和技能。
MK 课程通常涵盖以下内容：
项目管理：培训员工如何有效地规划、执行和监控项目，以确保项目按时完成并达到预期目标。
领导力发展：帮助员工发展领导力技能，包括团队建设、沟通、决策制定和问题解决等方面的能力。
绩效管理：教员工如何设置和实施绩效评估，以便更好地了解员工的工作表现并提供反馈。
战略规划：帮助员工理解和参与公司的战略规划过程，以确保他们对公司的愿景和目标有清晰的理解。
沟通技巧：培训员工在工作中更好地沟通和合作，以促进团队合作和效率。
MK 课程旨在提高员工的职业发展机会，帮助他们在公司内部晋升到管理职位或更高级别的职位。富士康作为一家全球性的制造和电子产品代工公司，注重员工的培训和发展，以确保他们具备必要的知识和技能来满足公司的需求。因此，MK 课程是公司的一项重要培训计划之一。请注意，具体的 MK 课程内容和要求可能会因时间和地点而异，因此如果你是富士康的员工或有兴趣参加这些课程，建议咨询公司内部培训部门或相关负责人以获取详细信息。
学习处理客户订单，负责发货。
富士康科技集团是中国台湾鸿海精密集团的高新科技企业，在中国大陆、中国台湾地区等地拥有众多子公司和派驻机构。富士康mkd部门刚成立不久，负责的工作较为简单且技术含量较低。
